教員研修「学校とICTフォーラム」東京（4 / 27）のご案内

2020年度から順次全面実施される新学習指導要領―。情報活用能力（プログラミング的思考やICTを活用する力を含む）は、言語能力や問題発見・解決能力と同様に学習の基盤となる資質・能力と位置づけられ、その育成のためにICTを活用した学習活動の充実が求められています。「主体的・対話的で深い学び」に向けて、ICT活用の視点も踏まえ、授業改善、授業づくりのポイントを考えます。
また、「授業改善」「情報教育」「タブレット端末活用」「小学校プログラミング教育」「教員の働き方改革」「教育情報セキュリティ対策」「子どもたちのSNS利用」「ICT活用と効果」などをテーマにした各セッションを通じて、教育情報化におけるさまざまな課題と最新動向をお伝えします。

＜「学校とICTフォーラム」東京会場 特設ページ（学校とICT Webサイト）＞
リンク


---------------------------------------------------------------------------
【日　程】2019年4月27日（土）12：55 開会（受付12：00～）
【会　場】東京コンファレンスセンター・品川（5Fホール）
【対　象】学校の教員、教育委員会および自治体の職員
　　　　　※定員になり次第、受付終了とさせていただきます。
【主　催】一般社団法人日本教育情報化振興会
【共　催】日本教育工学協会
【後援（予定）】文部科学省、総務省、経済産業省、東京都教育委員会、千葉県教育委員会、埼玉県教育委員会、群馬県教育委員会、茨城県教育委員会
【協　力】Ｓｋｙ株式会社
---------------------------------------------------------------------------

【主な内容】（※時間、内容などは予告なく変更になる場合があります。）

○基調講演
教育の情報化促進の鍵は何か
中川 一史（放送大学教授）

○特別講演①
主体的、対話的で深い学びの実現に向けて
田村 学（國學院大學教授）前文部科学省視学官

○特別講演②
学校における働き方改革の論点と課題 －中教審の審議と答申
小川 正人（放送大学教授）
文部科学省中央教育審議会副会長、学校における働き方改革特別部会長

○情報教育①
教科指導の中で情報活用能力をどのように育むか

○講演＜喫緊課題＞
・スマホ時代の子どもたちのために、学校ができること
・教育情報セキュリティポリシーと学校のICT

○情報教育②
小学校プログラミング教育の現状と展望

○事例・実践報告＜ICT活用と効果＞
・学校におけるICT環境の整備と課題
（東京都・三鷹市教育委員会）
・1人1台タブレット導入で加速するリーダー教育 －導入と実践、そして、3年目で見えた課題－
（学校法人江戸川学園 江戸川学園取手小学校）
・神奈川県の取り組む「情報教育」とその環境整備について
（神奈川県教育委員会）


---------------------------------------------------------------------------

◆詳細・お申し込み◆
リンク


●記載されている会社名、商品名は、各社の登録商標または商標です。
●本文中に記載されている事項の一部または全部を改変することは、いかなる理由、形態を問わず禁じます。

掲載されている情報は、発表日現在のものです。その後予告なしに変更されることがありますので、あらかじめご了承ください。